Александр Генис. Уроки чтения. Камасутра книжника

Правильно выдранная цитата в чужих устах звучит лучше, чем в авторских.

Опасно не отличать ту действительность, в которой мы живем, от той, в которой мыслим.

Школа должна научить не тому, что читать, а тому — как. Особенно — сегодня, когда XXI век предложил книге столь соблазнительный набор альтернатив, что что чтение может выродиться в аристократическое хобби вроде верховой езды или бальных танцев.

Чтение есть частное, портативное, общедоступное, каждодневное счастье — для всех и даром.

Чтению учат как всему остальному: осваивая азбуку, исследуя связи, понимая цели и оценивая средства, но главное — ставя себя на место автора. Чтобы стать хорошим читателем, надо быть писателем, или — хотя бы — побыть с ним.

Зачем нужны книги, если они не отличаются от жизни? Словесность для того и существует, чтобы сгущать речь в поэзию. Вся литература — стихи, включая прозу.

Сведенная к идеям литература пуста и бесплодна, как горная цепь.

Бродского нельзя читать, его можно только перечитывать. В первый раз мы пытаемся понять, что автор хотел сказать, во второй – что сказал.