Если дети живут в обстановке критики, они учатся осуждать.
Если дети живут в обстановке вражды, они учатся конфликтовать.
Если дети живут в постоянном страхе, они начинают всего бояться.
Если дети живут в обстановке жалости, они начинают жалеть самих себя.
Если детей все время высмеивают, они становятся застенчивыми.
Если дети видят перед глазами ревность, они вырастают завистниками.
Если детей все время стыдят, они привыкают к чувству вины.
Если дети живут в обстановке терпимости, они приучаются быть терпеливыми.
Если детей поощрять, у них вырабатывается чувство уверенности в себе.
Если дети часто слышат похвалу, они учатся оценивать себя по достоинству.
Если детей окружает одобрение, они приучаются жить в мире с собой.
Если детей окружает благорасположение, они приучаются находить любовь в жизни.
Если детей окружает признание, они стремятся иметь цель в жизни.
Если детей учат делиться, они становятся щедрыми.
Если детей окружает честность и вежливость, они узнают, что такое правда и справедливость.
Если дети живут с ощущением безопасности, они приучаются верить в себя и в тех, кто их окружает.
Если детей окружает дружба, они узнают, как прекрасно жить в этом мире.
Если дети живут в атмосфере спокойствия, они учатся спокойствию духа.
А что окружает ваших детей?
"Революция в обучении".
Это все правильно, но, тем не менее, в одной и той же обстановке могут вырасти совершенно разные дети. Несомненно, то, что окружает, имеет огромное значение, однако не менее важно и то, что изначально заложено внутри.
Хорошая цитата! Тут всё верно, спасибо автору.
Да уж, всегда поражался цинизму с которым некоторые люди (особенно америкосы) присваивают достижения, мысли и методики других людей себе. Одно дело принимать их на "вооружение", но совсем другое — плагиат!
Методику Марии Монтессори уже забываем... а ведь именно она и является истинным первоисточником этих мыслей.
Хотя, допускаю, что и до нее эти фразы уже были сформулированы.
Что было — уже есть, и чему быть — уже было.