Похожие цитаты
Корни образования горькие, но плоды сладкие.
... образование ведет за собой свободу, а не свобода творит образование, первое без второй никогда не породят анархию и возмущения. Когда низшие классы моих соотечественников будут просвещены, тогда они сами захотят быть свободными, потому что поймут, как надо пользоваться свободой без вреда для других и плодами её, столь необходимыми каждому цивилизованному обществу.
...в беседе с Дени Дидро.
Проблема бедности гораздо серьезнее, чем кажется на первый взгляд. Есть очень интересное исследование «Бедность и бедные в современной России» Института социологии РАН, которое почему-то осталось без должного внимания. Ученые по целому ряду позиций проследили ситуацию с данной категорией населения на протяжении 2003-2013 годов. И то же самое по среднему классу. Мне кажется, это лучшее эмпирическое исследование, которое было проведено в нашей стране за последние годы. Общий вывод, который я сделала: за 10 лет произошло «бетонирование бедности», бедные стали устойчиво бедными, бедными по всем характеристикам — по текущим доходам, имуществу, доступу к образованию и здравоохранению. Произошло вымывание накопленного имущества, которое помогло бы им из этой бедности вырваться.
«БИЗНЕС Online» (06.01.2020).
В чем логика?
Видимо, имеется в виду невысокая зарплата учителей и, как следствие, — дети учителей имеют тяжёлое детство, деревянные игрушки и т. д.
Так то учителя не мало зарабатывают. Откуда бедность? Да и в цитате речь идет об образовании.
Хотелось бы автора этого "шедеврального" пафоса послушать. Понять логику этой дешевой ванильки.
Ну, может быть, не совсем бедность, но не богатство — это точно. К тому же, не ясно, о каких временах и о какой стране идёт речь. Положение государственных служащих, длительное финансирование образования и культуры по остаточному принципу и невозможность что-то ''приватизировать'' на работе кроме кусочка мела... Это я про советские времена и 90-е годы.
Слишком много не известных, как видите, для того, чтобы делать выводы.
Фраза тупа и нелогична по своей сути. Но при этом, допускаю, она вырвана из контекста. И в контексте произведения она на своем месте.
Вот в такой формулировке — полностью с Вами согласен! Не всякое образование приводит к бедности и зависит от времени, страны и конкретного человека.