В начальной школе все клали на твоё мнение. В колледже оно важно. Колледж основан на твоём мнении. <…>
В начальной школе вообще неважно, что ты думаешь. Важно лишь, что ты знаешь. Должны быть ответы на вопросы. А если скажешь, что не знаешь, то тебе перечеркнут работу, а это несправедливо, ведь твой мозг никогда не был меньше. В жизни-то всё иначе. То есть, мне вот четвёртый десяток, и если вы придёте и скажете: «Ну-ка, Джон, назови мне три положения, закреплённые в законе о гербовом сборе!» То я скажу: «Я не знаю, катись отсюда вон». Но будучи маленьким, нельзя сказать, что не знаешь. А надо бы такое сделать. Это должен быть один из вариантов ответа. Ты должен быть вправе написать: «Я не знаю. Я знаю, что вы рассказывали. Но у меня выдался денёк ещё тот. И я очень маленький. И у меня нет денег. Таким образом, вы представляете, как мне нелегко». Или в этих вопросах, где «правда или ложь», хорошо бы добавить третий вариант: «Всё относительно».
Ты сказал, что не знаешь, что реально, а что нет. Я сказал, что я знаю. Я ошибался. Я не знаю, что такое реальность.
Как ты думаешь, что страшнее: «Мне страшно потому, что я не знаю» или «Мне страшно потому, что я знаю»? Если ты думаешь, что страшно потому, что не знаешь — так пойди и узнай!
Не бойся, что не знаешь — бойся, что не учишься.