— Сократ говорил: «В споре рождается истина». Когда человек говорит тебе одно, а то, что ты сказал подвергается критике; то, что я тебе сказал тоже подвергается критике. Немаловажный такой аспект как ирония и вот во время этой иронии возникает истина. И тогда говорят: «Люди договорились». То есть они услышали друг друга и договорились. Когда человек говорит: «Нихрена будет по-моему, это не диалог!»
— Это отец!

Меня смущает понятие «прокрастинация». Мне когда сказали «ты больше прокрастинируй», я не понял. И в моём понимании, это как профессорское звание. Но с другой стороны, я понял, что в момент прокрастинации, как оказывается, я в ней участвую, творчески я более свободно мыслю, нежели в моменты когда я себя заставляю. Идея когда приходит в прокрастинированном состоянии для меня она более ценна иногда бывает. «Что там, в МММ, как дела?»

— Есть такое явление, как хроническая усталость. Я пошёл к психоаналитику. Сижу, слушаю его. Он говорит: «Рассказывайте». Я ему рассказываю. И спрашиваю: «Что это такое вообще, что происходит?» И он мне говорит: «Представьте, что у вас в голове гной из ваших страхов и т.п. и вот мы сейчас с вами говорим, сделаем вам дырочку и он будет потихоньку выходить, а если дырочку не сделать, он там будет дальше жить и гнить и заполнит вас полностью». И я ему говорю: «А к чему мы идём вообще?» И он мне отвечает: «К тому, чтобы вы стали психически абсолютно здоровым человеком. Это значит нет чувства вины, ты избавился от чувства вины; ты избавился от своих страхов, нет никакой критики и так далее». И я подумал: а не это ли то, что у тебя нет чувства вины, нет страхов, не критики значит абсолютно психический больной человек, либо мёртвый. Ну как это человек, который ни хрена не боится, ему всё пофигу? Это психически больной человек. Соответственно, если вы умеете сокращать, абсолютно психически здоровый человек это абсолютно психологически больной человек. И смысла я в этом не нашёл.
— И что тебе на это сказал специалист на твоё логическое размышление?
— Сказал «приходи ещё» Обвесился часами и сказал приходить ещё.

— Я в целом против зоопарков и домашних животных в том числе, потому что люди очень легко удовлетворяют свои непонятные амбиции или прихоти. Некоторые такие: «А давай заведём леопарда!» Чувак вообще должен жить в десяти тысячах километрах отсюда. Вы знали, что у гепардов или леопардов при беге хвост специально нужен, а сидеть он не нужен. А люди такие: «Заведём? Заведём! В хрущёвке. В хрущёвке людям-то хреново живётся».
— И вряд ли леопард такой: «А чего, девушка? Нормально! Не ипотека, сами купили».
— Да и продолжает: «Сейчас курьером устроюсь, буду отсылать в Африку деньги вам».

— Сейчас придумали прививку от коронавируса, надо придумать прививку от агрессии. Прививку дружбы надо придумать. Круто, прикиньте, такие ковровые бомбардировки дружелюбия.
— «Клиника Леопольда!»
— Мы недооцениваем мультик про Леопольда. Вспомните, себя в детстве: мы же все думали, что Леопольд терпила.
— Мы же не видели, чем Леопольд занимается ночью...
— Непонятно почему Леопольд такой добрый. Он же на этих мышей всегда так реагировал: «Да-да, всё, прощаю...» И героин берём.

Я всему сердцем ненавижу школу, я объясню почему. У меня абсолютно ужасные воспоминания о школе, может, у меня так получилось. На мой взгляд, все в школе делятся на три категории: те, кто достаёт; те, кого достают и те, кто молчит, чтобы его не начали доставать. Я был из третьей категории. Если вы вдруг сейчас скажете: «Ой, что ты несёшь? У нас был такой дружный класс!» Это значит вы всем классом дружно долбили какого-нибудь Сашу, который сейчас бьёт жену или собаку. И ты с кучей комплексов, вокруг тебя другие дети с кучей комплексов, это всё ещё разруливают учителя, которые тоже с кучей комплексов, потому что им явно не платят те деньги, которые они заслуживают. И поэтому я не люблю школу. Если бы я сейчас зашёл в свою школу, первое, что бы я испытывал это негативную ностальгию. «О, вот здесь били рыжего за то, что он рыжий; здесь длинного били за то, что он длинный; здесь парня в очках били за то, что он в очках». На моей памяти, ещё ни разу в школе не били тупого за то, что тупой.

У меня в школе была учительница, бедная. Я сколько её помню, она всегда была в одной и той же шапке. Видимо, думала, это парик, я не знаю. Я её потом через много лет встретил и она была в этой же шапке... Если бы не шапка, я бы её вообще не узнал. И постфактум я понял, что, блин, неправильно так! Они учат детей, они должны очень много зарабатывать. У учителей должны быть лучшие зарплаты, лучшие жилищные условия, а шапка так вообще пи**атая. вообще топ!
Учитель не должен собирать деньги на занавески. Это унизительно. Он должен давать деньги на занавески. Типа: «Каргинов, вчера проезжала мимо вашего дома, посмотрела в окна... Ты либо окно заложи кирпичом, либо вот тебе деньги, поставь что-нибудь нормальное». И вот тогда и дети себя будут чувствовать круто, и все себя в школе будут чувствовать тебя круто, потому что учитель это тот самый человек, который должен этот баланс контролировать.