Мысли
Закрою сердце плотно на засов
И душу разукрашу в черный цвет…
Под тяжестью ее стальных оков
Я есть, но в тоже время меня нет…
Закрою сердце плотно на засов
И душу разукрашу в черный цвет…
Под тяжестью ее стальных оков
Я есть, но в тоже время меня нет…
Не люблю. Не могу. Не умею.
Я давно уж осталась без сил!
Кто-то чувства мои развеял,
А обратно вернуть забыл.
Тихим вечером. Ночью. Утром.
Вспоминай же мои глаза!
Я хотела быть взрослой, мудрой,
Но опять остаюсь одна.
Солнце вышло. Не греет. Светит.
Нас захватит тоска и грусть.
В чьей-то старой, чужой газете
Ты прочтёшь мои «не вернусь».
Никогда не бойся умирать —
Даже если всё не повидала.
Гордо ляг в уютную кровать
И дождись достойного финала.
Не пугайся ночи и грозы,
В темноте глаза не прячь в ладони.
Эти страхи — не от пустоты.
Эти страхи — нежеланье боли.
Попытайся всё вокруг ценить,
И не бойся людям быть ненужной.
Счастье снова мимо — не улыбнулось, а у счастья глаза на твои похожи.
И дома бегут мимо мокрых улиц — у домов нет сердца в бетонных кожах.
Укрываю руки в карманах — зябко, а дома… плевать им, они все дальше.
Я завидую толстым кирпичным кладкам, потому что тоже хочу вот так же ничего не чувствовать и не мерзнуть, от твоей улыбки не плавить стекла,
— Здравствуй ангел. Что видишь ты с высоты? Здесь дождями — моя печаль.
Но всё так же люблю васильки — цветы, тишину и фруктовый чай.
Летом кутаюсь в солнце, зимой — в строку (в ней, как правило, о тебе)
Говорят, в вашем городе, наверху, нет ни осени, ни людей …
Ровно в полночь ей, как-то, сильней молчится (достает его снимок и варит мокко)
и, зачем-то, так нужно побыть волчицей, но, совсем, ни чуточки — одинокой.
Она смотрит на свет за его глазами, и тогда становится вдруг понятным,
почему так хочется стать цунами красоты невиданной, необъятной…
Сокрушительной, цельной, опасной силы, под которой прожженная твердь мягчает,
Как грамотно писать по-русски:
— Хорошо усвоить правописание гласных после шыпящих.
— Не использовать, запятые, там, где, они не нужны.
— Знать, какие используется окончания у глаголов I и II спряжений.
— Проверить, правильно ли употребленна одиночная или двойная «н» в причастиях.
— Убедиться, что ни сделано не одной ошибки с частицами не/ни.
Это был классный прикол. Вы его наверняка знаете — подходишь к девочке, и говоришь ей — «Я люблю тебя…», и после паузы — кому сколько удается ее выдержать — чтобы не успели заржать одноклассники, но чтобы девочка успела покраснеть и стушеваться — добавляешь: «…веником по коридору гонять». Всем знакома эта шутка, но каждый раз она была тем не менее весьма эффектна.