Человек, по-настоящему мыслящий, черпает из своих ошибок не меньше познания, чем из своих успехов.
Мораль — не перечень поступков и не сборник правил, которыми можно пользоваться, как аптекарскими или кулинарными рецептами.
Образование не подготовка к жизни; образование – это сама жизнь.
Глубочайшим принципом человеческой натуры является страстное желание быть признанным.
Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдём у детей завтра.
Мы мыслим только тогда, когда сталкиваемся с проблемой.
Обучение должно быть основано на личном опыте учащихся и ориентировано на их интересы и потребности, основным способом обучения становится исследование окружающей жизни в проектной форме.
Образование, школа должны выполнять не только обучающую функцию, но и быть источником совершенствования и гармонизации общества.
Воспитание должно опираться на первоначальное и независимое существование прирождённых способностей; дело идёт о их направлении, а не о их создании.