Вот-вот... попробуй заставь детей урок высидеть, тем более донести до них, что ЖИ/ШИ не через "Ы" пишется. Здесь вопрос вовсе не в том насколько хорошо преподаватель свой предмет знает, а в том, как ему удастся детей обучить :)
меня учительница в начальной школе жахнула указкой) тогда такая большая была...
Вот это я понимаю был подход к хулигану)))
А теперь чуть что, сразу в суд подадут и дело выйграют родители ссаные. а что у них хамло растет, то не беда.
Вот я более менее вырос)
Бить детей — это не поможет. Только хуже от этого будет. Можно найти массу других способов влияния.
Я допустим, в первые пару дней выявила лидеров и заводил ( хулиганчиков) портящих дисциплину — которые являются как-бы авторитетом, среди детей в данном классе. Это было не трудно. Они мне себя продемонстрировали в первый же день. Во время того, как я объясняла новую тему урока, они просто отгибали длинную линейку, а после — отпускали, так что она била по парте и создавала очень громкие звуки ( БЕМ_БЕМ_БЕМ) — Ужас! А весь класс сидит и смотрит на них, улыбается и явно меня не слушает. На мои замечания конечно же никто не реагировал. Тогда я не выдержала, подошла и тоже сделала парочку ( БЕМ_БЕМ_БЕМ) линейкой, объяснила, что сама ужасно люблю эту игру и предложила им остаться после уроков, вместе со мной поиграть. Все сразу посмеялись и утихли.
Ну а после занятий, договорилась с ними о их сотрудничестве со мной, а точнее на меня. Они мне помогали поддерживать дисциплину во время урока, тем самым не нарушая ее сами. Если из класса, кто-то портит дисциплину и не слушает меня, я говорила только : "Мальчики — разберитесь" . Один из них, кто был в этот день главным, вставал из-за парты и показывал одно движение ( очень крутое — но означающее, что всем необходимо замолчать) И тут же в классе наступала тишина. Но самое главное, что эти хулиганчики — превратились в самых послушных детей на уроке. *biggrin*
*good* вот это педагогика!
в классе девятом уже только грудь показать придется, а второй раз уже пусть заслужат))
А меня однажды вызвали к доске показать обезьяну. я там поясничал как обычно на первой парте... я вышел и показал пальцем Ленку. выгнали)) пятый класс был.
Вообще дети эгоисты ужасные.
Стать авторитетом женщине можно только хитростью... ну или ходить в короткой юбке и белых чулочках... черт, слюна потекла
*ROFL*
Тут речь про учительницу младших классов. Это с 1 по 4 класс. Психология и методы воздействия на детей этого возраста существенно отличается от старшеклассников.
*biggrin* ну ошибся малость.
Маленькие дети часто все влюбляются в свою училку) а потом начинается вражда за нее))
Серию Южного парка посмотри с новой учительницей) в нее все втюхались
Дело в том, что полугодовая практика в школе это очень не легко. Когда впервые на тебе одной минимум 30 неугомонных малышей. За ними не только проследить нужно, в плане безопасности и дисциплины, а еще ж и донести в их маленькие и светлые головы необходимые знания. Трудно, первое время, быть для них и их родителей — авторитетом, которого они будут слушать и уважать. Ко всему этому каждый день нужно еще писать конспекты свои, планы работ, готовить дополнительный материал для каждого урока ( рисунки, наочность, каких-то сказочных героев) , проверять их тетради, самой выучить свой конспект и знать, понимать тему каждого урока. Нужно каждый день придумывать что-то новое ( это же маленькие дети) , что бы их внимание и интерес привлечь к определенной теме каждого предмета. И эту огромную работу нужно проделывать каждый день. Ко всему еще добавить то, что несколько раз в неделю, еще нужно успеть сходить к своему методисту, который будет тебя тоже учить и давать дополнительные задания. А если еще время практики выпадает на период каких-то праздников, то и подготовить творческие номер от данного класса. Это период, когда времени не хватает ни на что. А еще без валерьянки и слез не обойтись. Хотя и улыбки на лице — гарантированы.
*crazy* я был отличником, но по поведению "2" стабильно. а все от неразделенной любви. я бегал, ломал стулья и доски, лишь бы Светлана Владимировна на меня обратила внимание *clapping*
успех пришел ко мне спустя годы уже в 11ом классе, когда я случайно переспал с ее дочкой *ROFL*
Учиться, может, и хорошо, но работа не из легких. Думаю, я бы не смог воздержаться от физических наказаний. Мы до слез доводили свою учительницу младших классов. Понятно, что несознательно, но все же.
Автор — Дракошка.
Я посмотрю, что вы скажите, когда практика полугодовая начнётся. *biggrin*
Вот-вот... попробуй заставь детей урок высидеть, тем более донести до них, что ЖИ/ШИ не через "Ы" пишется. Здесь вопрос вовсе не в том насколько хорошо преподаватель свой предмет знает, а в том, как ему удастся детей обучить :)
Очень наивно на мой взгляд. *shock*
меня учительница в начальной школе жахнула указкой) тогда такая большая была...
Вот это я понимаю был подход к хулигану)))
А теперь чуть что, сразу в суд подадут и дело выйграют родители ссаные. а что у них хамло растет, то не беда.
Вот я более менее вырос)
Бить детей — это не поможет. Только хуже от этого будет. Можно найти массу других способов влияния.
Я допустим, в первые пару дней выявила лидеров и заводил ( хулиганчиков) портящих дисциплину — которые являются как-бы авторитетом, среди детей в данном классе. Это было не трудно. Они мне себя продемонстрировали в первый же день. Во время того, как я объясняла новую тему урока, они просто отгибали длинную линейку, а после — отпускали, так что она била по парте и создавала очень громкие звуки ( БЕМ_БЕМ_БЕМ) — Ужас! А весь класс сидит и смотрит на них, улыбается и явно меня не слушает. На мои замечания конечно же никто не реагировал. Тогда я не выдержала, подошла и тоже сделала парочку ( БЕМ_БЕМ_БЕМ) линейкой, объяснила, что сама ужасно люблю эту игру и предложила им остаться после уроков, вместе со мной поиграть. Все сразу посмеялись и утихли.
Ну а после занятий, договорилась с ними о их сотрудничестве со мной, а точнее на меня. Они мне помогали поддерживать дисциплину во время урока, тем самым не нарушая ее сами. Если из класса, кто-то портит дисциплину и не слушает меня, я говорила только : "Мальчики — разберитесь" . Один из них, кто был в этот день главным, вставал из-за парты и показывал одно движение ( очень крутое — но означающее, что всем необходимо замолчать) И тут же в классе наступала тишина. Но самое главное, что эти хулиганчики — превратились в самых послушных детей на уроке. *biggrin*
*good* вот это педагогика!
в классе девятом уже только грудь показать придется, а второй раз уже пусть заслужат))
А меня однажды вызвали к доске показать обезьяну. я там поясничал как обычно на первой парте... я вышел и показал пальцем Ленку. выгнали)) пятый класс был.
Вообще дети эгоисты ужасные.
Стать авторитетом женщине можно только хитростью... ну или ходить в короткой юбке и белых чулочках... черт, слюна потекла
*ROFL*
Тут речь про учительницу младших классов. Это с 1 по 4 класс. Психология и методы воздействия на детей этого возраста существенно отличается от старшеклассников.
*biggrin* ну ошибся малость.
Маленькие дети часто все влюбляются в свою училку) а потом начинается вражда за нее))
Серию Южного парка посмотри с новой учительницей) в нее все втюхались
Страшнее, когда папы приходят детей встречать со школы с цветами для учительницы. *biggrin*
Я такой папаша и буду))
Дело в том, что полугодовая практика в школе это очень не легко. Когда впервые на тебе одной минимум 30 неугомонных малышей. За ними не только проследить нужно, в плане безопасности и дисциплины, а еще ж и донести в их маленькие и светлые головы необходимые знания. Трудно, первое время, быть для них и их родителей — авторитетом, которого они будут слушать и уважать. Ко всему этому каждый день нужно еще писать конспекты свои, планы работ, готовить дополнительный материал для каждого урока ( рисунки, наочность, каких-то сказочных героев) , проверять их тетради, самой выучить свой конспект и знать, понимать тему каждого урока. Нужно каждый день придумывать что-то новое ( это же маленькие дети) , что бы их внимание и интерес привлечь к определенной теме каждого предмета. И эту огромную работу нужно проделывать каждый день. Ко всему еще добавить то, что несколько раз в неделю, еще нужно успеть сходить к своему методисту, который будет тебя тоже учить и давать дополнительные задания. А если еще время практики выпадает на период каких-то праздников, то и подготовить творческие номер от данного класса. Это период, когда времени не хватает ни на что. А еще без валерьянки и слез не обойтись. Хотя и улыбки на лице — гарантированы.
*crazy* я был отличником, но по поведению "2" стабильно. а все от неразделенной любви. я бегал, ломал стулья и доски, лишь бы Светлана Владимировна на меня обратила внимание *clapping*
успех пришел ко мне спустя годы уже в 11ом классе, когда я случайно переспал с ее дочкой *ROFL*
Учиться, может, и хорошо, но работа не из легких. Думаю, я бы не смог воздержаться от физических наказаний. Мы до слез доводили свою учительницу младших классов. Понятно, что несознательно, но все же.
И учиться и учить — работа не из лёгких.
А в младших классах учить, по-моему — еще труднее, чем в старших.