Для всех родителей их ребенок самый лучший. Многие стараются воспитать идеального ребенка и требуют от детей соответствовать этому. В итоге получаем ребенка, который дома идеальный, а в обществе таким быть не всегда получается. Где вы видели идеального человека? Вот и лучше позволить ребенку порой совершать ошибки и промахи, но так, что бы вы были в курсе этого. Для того, что бы в нужный момент помочь ему осознать и сделать правильные выводы.
Ой, спасибо.))) Но, мой отец погиб, когда мне было 4 года. Я многое помню из того, чему он меня учил. В основном меня воспитывала бабулечка и мама, но они много работали. По этому не многу сказать, что все время они посвятили моему воспитанию. И их влияние на меня существенно отличалось друг от друга. )))) Они мне ни чего не запрещали, но всегда объясняли. Да и с самого детства мне казалось, что я их воспитывала не меньше, чем они меня.))))))))
Честно говоря, я бы тоже хотел свою доченьку воспитать так же.
Но пока ей всего 2 годика, поэтому повременю.
А хотя... почему бы не начать уже сейчас?
Но как это назвать? Уроки морали? Уроки Клааса? Нет, всё это не подходит.
Не помню кому принадлежат эти слова : "У одного мудреца спросили, с какого возраста надо начинать воспитывать ребенка. — А сколько сейчас вашему ребенку? — спросил тот. — Пять дней. — К сожалению, вы уже опоздали на пять дней. "
И вообще, зачем как-то называть то, чему вы учите ребенка? На мой взгляд, лучше чаще проводить время с ребенком, брать его с собой, когда идете куда-то. А уже в процессе по ситуации рассказывать и объяснять. И еще важно слушать то, что говорит ребенок и направлять его мысли в нужное вам русло. Ну и привлекайте ребенка к тому, что делаете вы, чем больше будет делать с вами, тем быстрее будет уметь делать это самостоятельно.
Я примерно и следую такому пониманию воспитания.
Но, судя по всему, твой папа придумал какой-то новый (а именно дополнительный) блок воспитания.
Вот о чём речь.
Он проводил с тобой обучающие (как бы сейчас сказали "деловые" А может, даже орг-деятельностые) игры.
Например, как ты рассказывала, менял твои фантики на конфеты.
Извини, если что-то запомнил неточно.
Точно!
А отсюда вопрос: что такое деловая игра?
И это тогда ты не знала ответа на этот вопрос, когда папа с тобой так играл.
Но теперь, с дипломом педагога, ты знаешь ответ на этот вопрос.
Да, теперь уж знаю, но не всегда пользуюсь этим знанием.))) Между прочим, в обучении будущих педагогов, таким играм уделяют мало внимания. А еще меньше учителей используют эти игры в учебном процессе.
Деловая игра – это средство моделирования ситуаций (и процессов) решения практических (а не только теоретических) (учебных) задач.
Но что это меняет? А то, что когда нет (у (решающего) индивида) (исчерпывающей) теории решения (данной) задачи, он принимает решение наугад. (то есть реализует гипотезу)
Ну и что дальше?
Без публикации информации о том, какие решения (в своих ситуациях) приняли другие конкруренты (решения) задачи (и каких результатов они в итоге добились) вся эта деловая игра – пустышка.
Но, если вышеописанное условие выполнено (а это так, если игра происходит среди 2-х человек и причём предметно. А, стало быть, не надо сообщать о результатах игры — они и так известны.
(как это делается (или не делается?) в Вузах)),
то участник игры – получает информацию для о вывода о том, как он в данной ситуации должен был правильно себя вести. (какие решения принимать)
В противном же случае всякая деловая игра — пустышка для обучения.
Но твой папа был гений! Он придумал деловую игру которая всяко обучает!
Чепуха какая-то! А что, в результате воспитания детей, мешает родителям видеть их такими, как они (дети) есть в действительности?
И вообще, как воспитание детей — может помочь родителям не видеть своих детей такими, какие они есть в действительности?
Ну, это не чепуха. Ваша любовь и доверие к ребенку мешает увидеть все как есть. Вы, что забыли когда вы были ребенком???))))))))))))) Дети могут вас обдурить в два счета, а потом еще так раз 200 . )))) Для вас ваш ребенок всегда прав, а не какая-то тетя которая пришла жаловаться на него. Или я не права? ))))))) Помню, как впервые прогуливала школу. Маме сказала, что отравилась в столовой. Шеф поваром там работала знакомая бабушки, которая уверяла ее, что такого не может быть. Верили мне, а не ей. Помню бабушка так зла была на нее, что хотела вызвать санэпидемстанцию. Но моя совесть не позволила мне этого сделать и маме я во всем созналась. Бабушке она меня не сдала, убедив ее, что я отравилась не в школе. Меня не били и не наказывали, но разговор наш был долгий. Во первых мне показали, что весело от этого мне не было. А на будущее посоветовали отпрашиваться у учительницы. Уже в училище, мне этот совет пригодился. Девочек, с кем я бывало прогуливала занятия, отчислили за пропуски, тогда как у меня официально их не было.
В итоге что получается?
Что ты повернула цитату на 180 град. А именно так вышло:
"Правильное воспитание детей в том, чтобы родители видели своих детей такими, каковы они в действительности."
Проблема в том, что дети — это люди, которые тебя окружают всегда. И уж кто-кто, а они будут знать каков ты на самом деле.
Мы все знаем, как правильно, все воспитываем своих детей правильно..... откуда же столько уродов?))))
Думаете все?
Думаю именно так!))) Никто же не воспитывает, как не правильно!))
Для всех родителей их ребенок самый лучший. Многие стараются воспитать идеального ребенка и требуют от детей соответствовать этому. В итоге получаем ребенка, который дома идеальный, а в обществе таким быть не всегда получается. Где вы видели идеального человека? Вот и лучше позволить ребенку порой совершать ошибки и промахи, но так, что бы вы были в курсе этого. Для того, что бы в нужный момент помочь ему осознать и сделать правильные выводы.
В тебе, ЛиВ, чувствуются результаты воспитания тебя папой.
Но не у всех же были такие папы.
Ой, спасибо.))) Но, мой отец погиб, когда мне было 4 года. Я многое помню из того, чему он меня учил. В основном меня воспитывала бабулечка и мама, но они много работали. По этому не многу сказать, что все время они посвятили моему воспитанию. И их влияние на меня существенно отличалось друг от друга. )))) Они мне ни чего не запрещали, но всегда объясняли. Да и с самого детства мне казалось, что я их воспитывала не меньше, чем они меня.))))))))
Честно говоря, я бы тоже хотел свою доченьку воспитать так же.
Но пока ей всего 2 годика, поэтому повременю.
А хотя... почему бы не начать уже сейчас?
Но как это назвать? Уроки морали? Уроки Клааса? Нет, всё это не подходит.
Не помню кому принадлежат эти слова : "У одного мудреца спросили, с какого возраста надо начинать воспитывать ребенка. — А сколько сейчас вашему ребенку? — спросил тот. — Пять дней. — К сожалению, вы уже опоздали на пять дней. "
И вообще, зачем как-то называть то, чему вы учите ребенка? На мой взгляд, лучше чаще проводить время с ребенком, брать его с собой, когда идете куда-то. А уже в процессе по ситуации рассказывать и объяснять. И еще важно слушать то, что говорит ребенок и направлять его мысли в нужное вам русло. Ну и привлекайте ребенка к тому, что делаете вы, чем больше будет делать с вами, тем быстрее будет уметь делать это самостоятельно.
Я примерно и следую такому пониманию воспитания.
Но, судя по всему, твой папа придумал какой-то новый (а именно дополнительный) блок воспитания.
Вот о чём речь.
Спасибо конечно, но не пойму что такого нового он придумал.
Он проводил с тобой обучающие (как бы сейчас сказали "деловые" А может, даже орг-деятельностые) игры.
Например, как ты рассказывала, менял твои фантики на конфеты.
Извини, если что-то запомнил неточно.
Да, менял свои карамельки на мои шоколадные конфеты. *biggrin*
Интересно, я в таком варианте не думала об этом.
Точно!
А отсюда вопрос: что такое деловая игра?
И это тогда ты не знала ответа на этот вопрос, когда папа с тобой так играл.
Но теперь, с дипломом педагога, ты знаешь ответ на этот вопрос.
Да, теперь уж знаю, но не всегда пользуюсь этим знанием.))) Между прочим, в обучении будущих педагогов, таким играм уделяют мало внимания. А еще меньше учителей используют эти игры в учебном процессе.
Деловая игра – это средство моделирования ситуаций (и процессов) решения практических (а не только теоретических) (учебных) задач.
Но что это меняет? А то, что когда нет (у (решающего) индивида) (исчерпывающей) теории решения (данной) задачи, он принимает решение наугад. (то есть реализует гипотезу)
Ну и что дальше?
Без публикации информации о том, какие решения (в своих ситуациях) приняли другие конкруренты (решения) задачи (и каких результатов они в итоге добились) вся эта деловая игра – пустышка.
Но, если вышеописанное условие выполнено (а это так, если игра происходит среди 2-х человек и причём предметно. А, стало быть, не надо сообщать о результатах игры — они и так известны.
(как это делается (или не делается?) в Вузах)),
то участник игры – получает информацию для о вывода о том, как он в данной ситуации должен был правильно себя вести. (какие решения принимать)
В противном же случае всякая деловая игра — пустышка для обучения.
Но твой папа был гений! Он придумал деловую игру которая всяко обучает!
Как это делается (или не делается?) в Вузах.
Чепуха какая-то! А что, в результате воспитания детей, мешает родителям видеть их такими, как они (дети) есть в действительности?
И вообще, как воспитание детей — может помочь родителям не видеть своих детей такими, какие они есть в действительности?
Ну, это не чепуха. Ваша любовь и доверие к ребенку мешает увидеть все как есть. Вы, что забыли когда вы были ребенком???))))))))))))) Дети могут вас обдурить в два счета, а потом еще так раз 200 . )))) Для вас ваш ребенок всегда прав, а не какая-то тетя которая пришла жаловаться на него. Или я не права? ))))))) Помню, как впервые прогуливала школу. Маме сказала, что отравилась в столовой. Шеф поваром там работала знакомая бабушки, которая уверяла ее, что такого не может быть. Верили мне, а не ей. Помню бабушка так зла была на нее, что хотела вызвать санэпидемстанцию. Но моя совесть не позволила мне этого сделать и маме я во всем созналась. Бабушке она меня не сдала, убедив ее, что я отравилась не в школе. Меня не били и не наказывали, но разговор наш был долгий. Во первых мне показали, что весело от этого мне не было. А на будущее посоветовали отпрашиваться у учительницы. Уже в училище, мне этот совет пригодился. Девочек, с кем я бывало прогуливала занятия, отчислили за пропуски, тогда как у меня официально их не было.
В итоге что получается?
Что ты повернула цитату на 180 град. А именно так вышло:
"Правильное воспитание детей в том, чтобы родители видели своих детей такими, каковы они в действительности."