Если будет высшее образование, гуманитарный профиль
Тогда буду эрудированным обывателем
Но всё равно буду фыркать, попивая кофе
— Низкий вам бонжур.
— И какого же ты роду-племени?
— Я по роду-племени — я… тутошний, а вот по образованию я тамошний.
— И где ж тебя так образовали?
— В заморской школе пре-сти-ди-житаторов.
— Пр... Пр... Пр... Это как понимать?
— Ну по-ихнему, это пре-сти-ди-житация, а по-нашему — ловкость ног и… гипноз.
— И долго ты в заморской школе обучался?
— Два года с месяцем. Два года я учился произносить это слово — «пре-сти-ди-житатор» и цельный месяц — гипноз.
— А ну валяй, показывай!
— Большое вам гутен морг!
«Важнейшим из искусств» в эпоху глобализации становится Интернет. В чем опасность Интернета для образования? По мнению ряда исследователей, стираются грани между знанием и информацией. Кроме того, Интернет становится средством удержания людей вне процесса деятельности, что, в конечном счете, приводит к упадку мышления.
Несмотря на провозглашаемый в обществе плюрализм мнений, учащиеся практически не умеют строить проблемную коммуникацию и вообще перестают ценить живое общение. Учащиеся охотно вступают в языковую игру по любому вопросу, но при этом оказываются неспособны различать, когда думают сами и отстаивают действительно свою позицию, а когда они всего лишь воспроизводят скачанную накануне информацию.
Пояснение к цитате:
Статья «Образование на рубеже веков»
Some people graduate, but be still stupid.
Некоторые люди, даже получив образование, так и остаются глупыми.
Юкари Акияма: — Почему мы вообще на корабле?
Саори Такэбэ: — Чтобы воспитать следующее поколение мировых лидеров и укрепить в молодом поколении независимость и уверенность в себе — построили корабли-школы. Или как-то так...
Ая Оно: — Может, это последствия глупых реформ образования?
Что порох сделал для войны, то печатный станок сделал для разума, и политик более не облачён в латы особого образования, но каждый читающий человек теперь его судья.
Если бы научная степень гарантировала человеческую порядочность, мир был бы устроен гораздо проще.
Пояснение к цитате:
Россия просвещение. Обществознание. 8 класс. Под редакцией Л. Н. Боголюбова и других.
Глава 11. (Наука в современном обществе). Тема: Нравственные принципы труда ученого. 2 абзац, первые строки.
Пояснение к цитате:
Глава 7. («О воспитании, получаемая в юношеские годы»)
4 абзац, первые строки.
Соревнование производит гениев, а желание прославиться порождает таланты.
Пояснение к цитате:
Глава 6. «О домашнем воспитании». 4 абзац, первые строки.
Богатое наследство позволило мне получить изрядное для тогдашнего времени образование, а врожденная пытливость ума дала возможность привести в систему сведения, накопленные упорным трудом в ранней юности.
Цель образования – это замена пустого ума наполненным.
А ещё...
Богатое наследство позволило мне получить изрядное для тогдашнего времени образование, а врожденная пытливость ума дала возможность привести в систему сведения, накопленные упорным трудом в ранней юности.